DESCRIPCIÓN DE OBJETOS

¡Buenos días!

Después de ver cómo describimos personas, lugares y animales, vamos a aprender a describir objetos. Para ello, las actividades que vamos a hacer son las páginas 188 y 189 del libro.

El audio de la 188 lo hago yo en el vídeo, que os servirá para hacer las actividades 1 y 2 de la página 188. De todas formas, también lo podéis escuchar en la plataforma de SM.
La actividad 2 la hacemos en el cuaderno: copiamos la pregunta y damos la respuesta.
La actividad 3 la hacemos con algún hermano o con los papás o mamás, ya que consiste jugar al juego del "Veo, veo". Ya veréis qué bien os lo vais a pasar.

Os dejo un vídeo así como un esquema para ayudarnos en la descripción de los objetos.

BLOG PARA MÚSICA

¡Buenos días!

Carolina, la maestra de música, tiene también un blog. En él encontramos una sección acerca de música.

Os dejo el enlace:https://mientrasestoyencasa.blogspot.com/

Gracias!!!

ACTIVIDADES INGLÉS

Os remito el correo que me ha pasado Cristina, la maestra de inglés.

Buenos días!!

O envío las tareas de esta semana para que hagáis cada día las tareas que correspondan.

Lunes 30 Marzo

• Extension worksheet 2 (Unit 4)

Martes 31 Marzo

• Extension worksheet 1 (Unit 3)
• EASTER

No os olvidéis de repasar las unidades 1, 2, 3 y 4 en vacaciones para que queden claros todos los contenidos.

Si necesitáis más tareas para poder repasar enviadme un correo y yo os envío más material.

Un saludo😊

A disfrutar de unas vacaciones diferentes!!

Cristina Alonso

EL GUION

Os dejo unos vídeos sobre el guion.

Este segundo está explicado por un niño y les puede resultar más atractivo por ese motivo.

Finalmente, ésta es una actividad donde tienen que identificar si está bien separada o no. ¡RECORDAD! Estamos hablando de separar al final de una línea, no de separar por sílabas. Cuando separamos al final de una línea sólo lo hacemos una vez.

EL GUION: TAREA

¡Buenos días!

Las actividades para hacer hoy están relacionadas con el concepto del guion. Para ello, lo que vamos a hacer son las páginas 186 y 187 del libro.
La actividad 5 de la página 187 la hacemos en el libro, pero después copiamos el dictado en el cuaderno. Ponemos fecha y no copiamos el enunciado, lo que ponemos es DICTADO a forma de título. Nos tenemos que fijar bien al copiar y también en el caso de que tengamos que hacer algún guion.

Os dejo un vídeo donde lo explico.

SÍLABA

Os dejo un vídeo donde habla de la sílaba. También incluye los conceptos tónica y átona, que eso no es necesario aprender. Lo que nos tenemos que fijar es en cómo se separan las sílabas.

Éstos son unos juegos sobre las sílabas.

En este segundo caso primero hay una explicación y después vienen las actividades. Aquí tienen que escribir con el teclado. Si les cuesta mucho, podéis poner algunas, no todas, en el cuaderno de Lamela y que hagan allí algunas. 

ABECEDARIO

Aquí dejo un vídeo y actividades sobre el abecedario.

ABECEDARIO. SÍLABA, PALABRA Y ORACIÓN

¡Buenos días!

Hoy vamos a seguir con la unidad 9.

Lo primero que vamos a ver es el Abecedario, que seguro que lo conocemos perfectamente, así que no vamos a tener ningún problema. Para trabajarlo, vamos a hacer la página 184 del libro y la página 4 del cuadernillo.

Después vamos a ver Sílaba, palabra y oración. Ya sabemos lo que es oración y también palabra. Y ya veréis como la sílaba no es nada difícil. Para trabajarlo, vamos a hacer la página 185 del libro y la página 5 del cuadernillo.

Antes de trabajarlo, podemos ver el siguiente vídeo.

En esta última ficha, los números que aparecen en la actividad 2 son 4, 5, 5 y 6, por si no los veis bien.

UNIDAD 9

¡Buenos días!

Hoy comenzamos la unidad 9. La tarea que tenemos que hacer para hoy es leer la lectura "El acertijo de las sillas" en las páginas 180 y 181, y hacer las páginas 182 y 183.

Para la lectura, podéis también leerla en el libro de La Pandilla de la Ardilla, donde aparece el texto completo. Además, entrando en la página de SM (Savia digital), podéis también ver el vídeo de la lectura o escuchar la lectura; ambas opciones están habilitadas.

La respuesta de la actividad 1 tiene que ser larga, no pongamos únicamente el nombre. La actividad 5 de la página 183 la vamos a hacer en el cuaderno de Lamela. Ponemos fecha, copiamos el enunciado y damos la respuesta. A partir de hoy ya no hay que seguir haciendo el diario que teníamos que hacer.

Para aquellos que no tienen el libro, en la actividad 3 en vez de poner el adhesivo que hagan el dibujo. No hace falta que lo imprimáis en color.

FICHA DE REPASO

MIÉRCOLES 25 DE MARZO.

Hoy os paso una ficha de repaso. Cuando las tengáis, me las pasáis y yo os las voy corrigiendo.

Ya mañana empezamos con el libro la Unidad 9. De nuevo, os lo iré subiendo para que todos tengáis acceso a ello.

FICHA DESCRIPCIÓN

Os dejo esta ficha donde tenéis que hacer la descripción de un animal, dando el mayor número de detalles. Por favor, cuando la tengáis hecha me la enviáis al correo para corregirla (crodriguezare@educa.jcyl.es).

Mañana os pondré otra ficha de repaso de la unidad 8 y ya el jueves 26 empezaremos la unidad 9. Por eso es importante que visitéis el blog para ver lo que hay que ir haciendo. A partir del jueves 26 ya dejamos de hacer el diario en el cuaderno de Lamela.

Por otro lado, si alguien se siente saturado con la tarea, que me lo diga sin ningún problema, de verdad. Lo último que quiero es hacer más difícil este periodo.

UNIDAD 8: REVISIÓN

Os pongo una actividad donde pueden repasar, de forma interactiva, algunos contenidos de la unidad. En algunas preguntas hay que seleccionar varias respuestas. En esos casos aparece en la pantalla: Select all that apply (selecciona todas las que correspondan) y después hay que dar a Submit.

BLOG DE AL

Para aquellos que puedan estar interesados, la maestra de Audición y Lenguaje ha creado el siguiente blog.

CIERRE DEL COLEGIO

¡Buenas tardes!

Me acaban de decir que el colegio está cerrado, por lo que ya no os podéis pasar a recoger los libros. Yo os iré subiendo al blog las hojas que vaya avanzando para que las podáis imprimir y hacer en casa. Esperemos que esto se solucione pronto.

Un abrazo y ÁNIMO!

LUNES 23 DE MARZO DE 2020

¡Hola chicos!

¿Qué tal va todo? A partir de esta semana, ya os iré poniendo la tarea que tenéis que ir realizando. Os lo iré diciendo día a día para que me podáis enviar vuestros trabajos y así poder ir corrigiéndolo. Os recuerdo mi correo (crodriguezare@educa.jcyl.es)

De momento, lo que tenéis que seguir haciendo es leer y escribir todos los días un ratito, y también repasar lo que hemos visto hasta ahora en lengua para que no se nos olvide.

En Science, ya sabéis que podéis ir mirando en el blog de science (https://science1-marquesdesantillana.blogspot.com/ ) para ir viendo los nuevos contenidos y que, poco a poco, los vayamos aprendiendo.

Con cualquier cosa, me vais diciendo.

Un abrazo y ÁNIMO!!!!

TAREA INGLÉS

Con el objetivo de ir repasando los contenidos de inglés, Cristina me pasa estas fichas para que hagáis a lo largo de la semana.

PÁGINA WEB DE E.F.

Os paso la información proporcionada por Ángel, maestro de E.F.

Os adjunto un enlace a una página que voy a ir actualizando con contenidos relacionados con EF para los alumn@s del colegio.

https://view.genial.ly/5e7740890fcfb90d9f949e1c/presentation-ef-en-casa

EDUCACIÓN FÍSICA: POSTURAS DE YOGA PARA CUIDAR LA ESPALDA

Os paso la información que me ha pasado Ángel, el maestro de Educación Física.

Os dejamos este vídeo con posturas de yoga para cuidar la espalda.

Las posturas las podéis hacer para descansar entre las tareas, una postura cada 45'. O hacerlas todas un par de veces al día. Pero es muy recomendable hacerlas.

VÍDEO: DESCRIPCIÓN DE ANIMALES

Os dejo un vídeo donde voy dando algunas pistas sobre la descripción de animales. Si queréis que os las corrija, me las enviáis al correo y os las iré enviando.

¡Gracias!

ÁREA DE RELIGIÓN

Os paso el trabajo que me ha enviado Valle para ir trabajando desde el área de Religión.





Si queréis que Valle os lo corrija, se lo podéis enviar a su correo que aparece en la página del colegio.

ACCESO SM

¡Buenos días!

Os recuerdo la manera de acceder a la página de SM:
- Buscamos Savia Digital en el buscador. Damos click en la entrada https://mx.smsavia.com/acceso-usuarios.
- Hacemos click en ENTRAR y nos registramos como alumnos, si es que todavía no lo hemos hecho.
- Una vez registrados, podéis iniciar sesión.
- Para acceder al libro de lengua, en el apartado CÓDIGOS O LICENCIAS +, ponéis el código que os sale en la contraportada de vuestro libro de lengua del primer trimestre. Cada uno va a tener uno diferente.
- Para unirse al grupo de 1º de Primaria, necesitáis poner el siguiente código: s000KDQUW


A partir de entonces, ya podéis acceder a los contenidos que hay y otros que yo os podré ir asignando.

Si tenéis alguna duda, me lo podéis ir comentando.

Os pongo los vídeos donde se explican estos pasos.

SUSTANTIVOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

Os dejo algunas actividades para repasar la diferencia entre individual y colectivo.

Lo primero es un vídeo. Empieza refiriéndose a otro tipo de sustantivos que no hemos visto, pero después ya sigue con individuales y colectivos.

Éstos son dos carteles para que veáis ejemplos de individuales y colectivos.

Aquí tenemos dos actividades interactivas sobre sustantivos individuales y colectivos.

VíDEO: VOCABULARIO

NÚMERO: SINGULAR Y PLURAL

¡Buenos días, de nuevo!

Ahora son actividades sobre el número: singular o plural.

En el siguiente enlace, entre todas las actividades propuestas, seleccionáis singular y plural para poder acceder a los contenidos.

GÉNERO: MASCULINO Y FEMENINO

¡Buenos días!

Os dejo algunas actividades para repasar el género de las palabras.

REPASO GRAMÁTICA

FICHAS COMPRENSIÓN LECTORA

Estas fichas sí que están escritas en cursiva, excepto una, y están graduadas en dificultad. De nuevo, no es obligatorio hacerlo, sólo os lo proporciono por si puede resultar de vuestro interés.

BANCO DE LECTURAS

En el siguiente enlace, tenéis una gran cantidad de lecturas. Son lecturas del primer ciclo, lo que significa que comprenden 1º y 2º de primaria, y no están en letra cursiva. No obstante, os lo paso por si puede resultar de vuestro interés.

RECURSOS INGLÉS

Os paso lo que me ha enviado la compañera Cristina para ir trabajando desde el área de Inglés.

Sé que falta de terminar la unidad, pero los libros no los han llevado. En el caso de que se abra el colegio, yo me acercaría para poder dejaros ese material. Por supuesto, os informaría en cuanto lo supiera para poder organizarnos y evitar que todos vayamos a la vez.

En la imagen de arriba, seleccionáis el curso y podéis encontrar vídeos, juegos, stories y bastantes actividades que podéis realizar. Está bastante bien sobre todo para listenings y practicar vocabulario.

Fuera de esta sección, hay una zona de juegos, cuentos y una zona para dar instrucciones a los padres para que puedan ayudar.

Si tenéis alguna duda, podéis contactar con ella a través del correo que aparece en la página web del colegio.

Thanks!!!

RECURSOS CEIP LORETO

En esta página encontraréis una gran cantidad de recursos organizados en el mismo orden que el libro. Para ello:

- Dais a Leng 1º
- Hacéis click en la portada de nuestro libro. Sale el primero.
- Vais bajando y veis todas las unidades del libro con los contenidos trabajados en cada una de ellas. Son muchas las web interactivas que presentan, pero a veces algunas ya no están en funcionamiento o hay problemas para visionarlas. Podéis mirar, sobre todo, las de las últimas unidades trabajadas en clase, no empecéis desde la unidad 1.

Gracias de nuevo por vuestra colaboración.

¡BIENVENIDOS AL BLOG!

¡Buenos días a todos!

He creado este blog para ir poniendo alguna actividad que vaya encontrando o creando y que considero que pueda resultar de vuestro interés.

En la página web del colegio, tenéis mi correo, pero está dando problemas debido a la gran cantidad de gente que está conectada. Por este motivo, creo que lo mejor es que nos comuniquemos por este medio.

Las actividades que están programadas para estos días son lo que os comenté:
Lectura del libro de "La Pandilla de la Ardilla"
Escritura de un diario. Sábados y domingos no hay que hacerlo.

Aparte de esto, también sería conveniente que se hiciera repaso de contenidos trabajados como son nombres, adjetivos, género, número, diminutivos, nombres colectivos... así como descripciones de personas, lugares o animales.

No hace falta que lo hagáis todo entre hoy y mañana; son actividades que yo más o menos programé hasta el 26 de marzo. Ya sabéis que este periodo se alargará.

Espero que nos podamos ver prontito.

Cristina